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  • [原创] 汉语超音段教学是提高葡萄牙语学生听说能力的关键2014-10-30

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      在多年的对外汉语教学实践中,每当完成一届学生的教学任务时,我都会重复同样的一句话问大家:“你们认为在‘听’和‘说’两种技能中,哪一种技能最难?”学生都会用同一句话回答我:“‘听’最难。”这是为什么呢?打个比方,我们的大脑就如同一个很大的柜子,上面有无数个抽屉,当我们记住了所学的知识,这些知识就...
  • [原创]日本幼儿汉语教育点滴2014-10-30

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      笔者有缘在日本仙台市的一所幼儿园给孩子们教汉语。对于习惯了教成人汉语的我来说,第一次教4、5岁左右的孩子们,感觉非常新鲜。虽说汉语幼儿教育这块领域一直吸引着我,但是因为从来没教过小朋友,一开始心中忐忑不安,不知道会教得怎么样。 我执教的这所幼儿园是当地的一所为数不多的一所“国际幼...
  • [原创]本土汉语教师与智利汉语教学2014-05-22

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      一、新的形势与使命 2004年随着第一所孔子学院的建立,世界汉语教学翻开了新的一页。自此,中国与外国友好合作,在世界各地开办孔子学院,受到各国人民的欢迎,推动了中外教育、文化交流与合作,为增进中国与世界各国人民之间的了解和友谊做出了重要贡献。截至2013年底,全球已建立440所...
  • [转发]德国中学汉语教学现状及策略思考2013-09-23

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      在德国,像其他西方国家一样,汉语教学可以分为汉语作为继承语教学,主要是指针对海外长大的华人的汉语教学;汉语作为外语教学,主要包括大学汉学及中国学汉语教学、成人进修汉语、成人业余汉语、中学汉语、幼儿及小学汉语。本文主要介绍德国中学汉语教学情况。 近几年德国中学开始开展高质量的汉...
  • [转发]阿拉伯国家汉语教学现状及教师的培养2013-09-09

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      阿拉伯国家汉语教学现状及教师的培养 (肖任飞,纪新) 汉语教学是具有区域性的。区域是指在不同地理环境下所形成的不同的语言和文化圈,汉语教学的区域性是指针对不同区域而实行的不同或差别的汉语教学和研究。在国际汉语教学中,我们尤其需要把区域性纳入汉语教学的范畴,使得汉语教学...
  • [转发]比利时高校汉语口语教学现状初探2013-09-03

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      比利时高校汉语口语教学现状初探 黄艾 (成都职业技术学院/比利时根特大学) 比利时是一个多语言的国家,一个人学习、使用几种语言是普遍且正常的事。随着中比经济、文化交流的不断密切和深入,汉语也越来越受到重视。作为承担汉语言文化教学任务的比利时高校汉语教学来说,培...
  • [转发]尼泊尔中小学汉语教学概况2013-03-26

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      尼泊尔的汉语教学主要分为三个部分:高校、中小学和语言培训机构。高校主要指加德满都大学孔子学院和特里布文大学国际语言学院,前者成立于2007年6月,目前共有公派教师4人,志愿者教师10人;后者于上世纪70年代便有公派教师前来任教,目前有教师2人。语言培训机构主要指位于加德满都的ChineseIn...
  • [转发]南非汉语教学急需解决的两个实际问题2013-03-26

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      一、学习者的动机与动力 当被问到为什么学习汉语时,答案大致有:想去中国工作或学习;对中国文化感兴趣;学习一种几乎跟母语完全不一样的语言很刺激;随着中国在世界范围内影响力的增强,觉得有必要学习等等。这些动机是他们学习汉语的最初动力。有的能坚持一年、两年或者更长时间,有的只是开始图...
  • [转发]泰国曼谷地区中学汉语教学情况一瞥2012-04-26

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      泰国曼谷地区中学汉语教学情况一瞥 以泰国曼谷Debsirin Romklao中学为例 一、Debsirin Romklao中学概况 自2006年8月,泰国第一个正式挂牌和运作的孔子学院孔敬大学孔子学院建立以来,在诗琳通公主的亲切关怀下,在中泰两国政府及各界人...
  • [转发]尼日利亚的汉语教学概况2012-04-26

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      尼日利亚的汉语教学概况 尼日利亚与中国虽远隔千山、相离万水,却有种不解的缘分,两国在许多地方有惊人的巧合。尼日利亚是非洲最大的发展中国家,中国是亚洲和世界上最大的发展中国家,两国的国庆节皆是10月1日;尼日利亚人口是1.4亿,中国人口是13.7亿,尼日利亚...