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    《华语文教学研究》第2014-3期

      内容简介:《华语教学研究方法与论文写作》书评,近义情态动词于学术文体之后设论述功能研究,泛义动词“搞”在两岸汉语中的语义韵变异研究,探讨华语实习教师之传统教师与虚拟环境教学历程比较与分析,强制式输出、学习者互助与汉语二语学习——结果与过程,华语为第二语言习得者之抽象句法表征发展之探究:来自不同语言熟练度学习者句法激发之产出的证据