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    你常去书店吗2011-07-28

    示范课
      本课拍摄于2010年6月的坤甸国立高中7校。教学对象为18〜19岁、汉语水平为初级的印尼高三学生。课程中教师先通过复习导入新课,之后带学生熟悉单词与课文,然后以提问方式让学生表达课文内容。在师生互动环节引出重点句型我想⋯⋯你能陪我...
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    2011-07-28

    示范课
      本课拍摄于2010年6月24日。教学对象为20〜26岁,零起点的汉语学习者。使用的教材是快捷汉语听说突破课程《快捷汉语1+1》。教师在教学过程中,充分调动学生已有的视觉和听觉感知能力和生活经验,使用设计独特的教学挂图和教学肢体语言...
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    头像颜色2011-07-28

    示范课
      本课拍摄于2010年6月23日的北京育才学校国际部。教学对象为15〜16岁美国高中生,他们在中国北京进行为期一周的学习访问,汉语水平为初级。所用教材为自编汉语短期班教材,教学内容为八种颜色和头像各部分名称词语的学习。该课是一节词汇...
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    “把”字句语法教学2011-07-28

    示范课
      本课拍摄于2010年6月的北京语言大学汉语进修学院。教学对象为18〜24岁零起点(已学习3个月)的各国留学生,分别来自于意大利、法国、澳大利亚、阿富汗、越南、日本、泰国等10个国家。教师首先做动作来引入语法项目,然后用学生做事的视...
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    北美以操练为主的听说法在不同环境下的应用—...2011-07-28

    示范课
      本课拍摄于2010年6月。教学对象为23〜25岁,汉语水平为初级的大学一年级学生。本节课以北美听说法为主线,在教师的控制下,对指定语法点进行操练,使学生能够自主开口,提高其口语水平。   课堂集中展示北美听说法操练语...
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    中国人的故事:高级汉语视听说综合课2011-07-28

    示范课
      本课拍摄于2010年5月24日的河北大学国际交流与教育学院。教学对象为20〜25岁高级班学生,汉语水平为中级偏高。该课课型为视听说综合课。   该课综合训练学生汉语视听说的能力,把语言知识的讲解合理穿插在理解中国文化...
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    梁山伯与祝英台(三四)2011-07-28

    示范课
      本课拍摄于2010年6月。教学对象为18岁左右,汉语水平为中级的本科留学生。教学过程中,注意调节课堂氛围。主要特点以操练为主,以学生为主,以句型为主,以讨论和实践为辅,教师语言风趣幽默,教学内容渗进文化内容,教师设置语境,与生共舞。
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    王才的求职日记2011-07-28

    示范课
      本课拍摄于2009年5月。教学对象为19〜24岁,学习一年汉语,掌握基本语法和日常用语的来华汉语进修生,他们分别来自日、韩、意、俄等国家。本节课利用多媒体设备和各种教具,通过系统性的展示和操练,使学生了解并逐步掌握用汉语进行求职自...
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    《讲价四计》综合课2011-07-29

    示范课
      本课拍摄于2009年7月8日的华东师范大学对外汉语学院。教学对象为16〜18岁的美国芝加哥公立学校的高中生,汉语水平为中级。该课是美国芝加哥公立教育局NSLI-Y项目课程中的一堂教学课,针对的是达到汉语中级水平的高班学生。 ...
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    程度补语(一)教学2011-07-28

    示范课
      本课拍摄于2010年6月。教学对象为18〜40岁,汉语水平为初级的来华汉语研修生,学生来自13个国家,均为社会学习者。教师先用图片帮助学生复习上一堂课所学的生词,然后用简单的歌曲导入本课的重点句型,总结归纳公式,再用图片和动画帮助...