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  • 论艺术语言是一种情感的行为骆小所

      语言是人们交际时反映客观世界和心理行为的载体。语言的选择使用表现了人类交际的目的性、语言的功能性和自然性,反映了发话主体的言语行为和心理行为,即理性行为和情感行为。科学语言是发话主体的理性行为的载体,艺术语言是发话主体的情感行为的载体。艺术语言的情感行为属于发话主体的审美行为。它表现为一种情象,即意象方式。它反映情感时的核心是借助于情感因素的互渗的...
    《华南农业大学学报(社会科学版)》 第03期
  • 西南少数民族地区汉语教学研究骆小所

      本文根据西南少数民族地区语言使用的客观实际,以中介语和交际中介语的理论和研究方法为指导,探寻西南少数民族地区汉语教学的特点。研究的主要对象是西南少数民族的汉语交际中介语,力图分析其在使用范围、习得方式、变化速度、发展趋势等方面的特点,并从交际的实际需要出发,提出交际中介语与教学中介语互动的新思路,以求制定符合客观实际的指导策略,改进现行的西南少数民...
    《云南师范大学学报(哲学社会科学版) 》 第02期
  • 海外汉语教师来华培养及培训模式探讨吴勇毅

      通过对几个教师培养及培训案例的剖析,探讨在世界汉语教学发展和汉语国际推广背景下,如何根据世界各国多元化多层次的教师需求,进行教师培养和培训。指出采用多元化的教师培养及培训模式是应对多元化教师需求的有效策略。培养和培训合格的外派教师及志愿者是为世界各国的汉语教学输血,培养和培训合格的本土教师才是为世界各国的汉语教学造血;输血治其标;造血固其本,后者是...
    《云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)》 第03期
  • 在全球语境下的“汉语热”骆小所

      汉语热在世界已从悄然兴起,逐步形成一定规模,在很多国家和地区越来越受到重视,这也使汉语教师的缺口越来越大,为了解决这一问题,必须系统地一一分析研究,使汉语热由初步性步入持续性。
    《云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)》 第03期
  • 加快汉语走向世界赵金铭

      我们的母语汉语正引起世人的瞩目。随着2005年夏天世界汉语大会的召开,汉语正加快走向世界。以此为契机,汉语已成为世界解读中国、走向中国的桥梁。值此转变的关头,已有50多年历史的对外汉语教学,也要适应形势,寻求自身的发展,实现跨越与创新。当前,在继续深入做好来华留学生汉语教学工作的同时,应把教学与研究的重点转向加快汉语走向世界和汉语的国际推广,即转向...
    《云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)》 第05期
  • 我们要由汉语教学转为汉语文学教学骆小所

      怎样搞好汉语教学,这是一个理论问题,也是一个实际问题。要搞好汉语国际教育首先必须要明确汉语国际教育教什么和怎么教的问题。要弄清这两个问题,必须要懂得下面三组不同的概念及其它们之间的相互关系:1汉语与汉语教学的关系;2汉语学与汉语学教学的关系;3汉语文学与汉语文学教学的关系。我认为,国际汉语教学实际上是汉语文教学。汉语文学,包括了汉语学和汉文字为主的...
    《云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)》 第05期
  • 汉语国际教育的目的是汉语文国际教育骆小所

      汉语国际教育其实是汉语文国际教育。语言是文化的载体。我国古人往往把语和文相连使用。形成了具有两千多年的一个术语语文。汉语国际推广的目的是使国外学习者通过学汉语达到对中国文字、文化、文学、文章技法的把握。所以,我们的汉语国际推广,其实是汉语文推广;我们的汉语教材,其实是汉语文教材;我们的汉语教师,其实是汉语文教师。因此,我们的汉语国际推广教材就应该是...
    《云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)》 第06期
  • 不畏浮云遮望眼崔希亮

      收到吴应辉教授邀请函,希望我就汉语国际传播问题发表一点意见。盛情难却,却又恐卑之无甚高论,浪费宝贵的版面。汉语国际推广是一件大事,作为北京语言大学的一名教师,理应为汉语国际推广事业摇旗呐喊。北京语言大学作为一所以教授汉语和中国文化为主要任务的大学,每年有万名海外学子负笈前来,只是充当啦啦队是说不过去的。应该看到,随着中国综合国力的日益壮大和中国国际...
    《云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)》 第06期
  • 对外汉语教学理念管见赵金铭

      教学理念问题是近年来提出来的。什么是教学理念也还是见仁见智。那么,首先得弄清什么是理念?《现代汉语词典》把理念解释为思想;观念。什么是思想?客观存在反映在人的意识中经过思维活动而产生的结果就是思想。这样说来,教学理念,基本上就是我们所熟悉的教学思想或教学观念。一、对外汉语教学的教学理念(一)我国早期的对外汉语教学理念我国的对外汉语教学创建伊始,就确...
    《语言文字应用》 第03期
  • 对外汉语语法教学研究综观李泉

      本文对近20年来对外汉语语法教学研究的现状进行综合考察,主要包括语法教学策略、语法教学方法、语法教学模式、语法教学实例展示、语法难易度研究、语法习得研究等,在此基础上提出了加强语法教学研究的若干建议。
    《语言文字应用》 第04期