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  • 教师认知视角下的二/外语语法教学——国外实证研究综述高强; 刘振前

      语法是二/外语教学的一项重要内容。20世纪90年代以来,教师认知为语法教学研究提供了新的视角。本文评述国外这一视角下的实证研究。问卷调查研究综述表明,总体来看,教师的语法知识相对不足,但教师有成熟稳定的语法教学观念,对语法教学持积极态度。教师的语法教学观念同学生的观念相比有较大差异。课堂观察与访谈研究综述表明,语法教学中的教学决策非常复杂,这些决策...
    《外语教学理论与实践》 第02期
  • 国家语言能力、语言规划与国家安全戴曼纯

      国家语言能力缺失是一个威胁国家安全的潜在因素,近年来引起了西方国家的重视。本文从语言规划的安全需求及安全价值、外语人才的培养、小族语言的开发利用等角度论证了提高国家语言能力的理据。文章指出,我们需要认真反思、研究并解决现行语言规划及外语教育中可能存在的问题,力图提高国家外语能力。
    《语言文字应用》 第04期
  • 研制《音节和汉字词汇等级划分》探寻汉语国际教育新思维 马箭飞

      汉语国际教育是一门新兴的学科。《音节和汉字词汇等级划分》拟作面向全球汉语教学的国家标准。它倡导汉语国际教育的通俗化、大众化、普及化;大力破解汉语难学的瓶颈问题;将汉语音节引入国家标准,首创音节和汉字、词汇三维基准新模式;推行普及化等级水平,统筹考虑等级划分、等级水平与评价体系的完整性和系统性。
    《世界汉语教学》 第01期
  • 汉语加快走向世界是件大好事许琳

      本文分析了汉语加快走向世界面临的形势,提出了汉语国际推广工作要实现六大转变的发展思路,强调以体制创新为核心,以师资、孔子学院和教材建设为重点,以重组网络资源、构建全球汉语网络平台为基础,积极推进教材编写和发行体制创新、改革,创新汉语考试体制与机制,以市场运作为突破口,建立有力的投入体制为保障,积极调动海内外的力量,千方百计、千军万马,努力加快汉语走...
    《语言文字应用》 第S1期
  • 关于汉语国际教育热点问题的访谈许嘉璐

      石锓:许老师,现在大家都在谈论世界各地出现的汉语热。您怎么看待世界各国的汉语热?许嘉璐:汉语热不热是相对的。2000年以前,来华学汉语的留学生只有八万人左右,在各个国家学汉语的屈指可数。现在,每年来华学汉语的有20多万,世界各国不包括以汉语为母语的国家和地区,学习汉语总人数已超过4000万人。现有100多个国家近4000所高等学校开设了汉语课。开设...
    《湖北大学学报(哲学社会科学版) 》 第04期
  • 从普通语言学到艺术语言学的呼唤骆小所

      自然语言包括常用的普通语言,即科学语言和艺术语言两种。语言学家们对普通语言研究达到了精密化和理论化的程度,推动了普通语言学的繁荣与发展,但由于语言学家们很少涉猎到艺术语言的研究,造成了艺术语言学的缺位。用普通语言学的理论来解释艺术语言,人们往往就感到理不直,气不壮,并产生了对普通语言学的质疑。这不能怪普通语言学自身,而在于艺术语言学的缺位。语言学家...
    《云南师范大学学报(哲学社会科学版) 》 第03期
  • 开拓创新 积极探索国际化办学新路——云南师范大学国际化办学情况汇报骆小所

      尊敬的丹增副书记、高峰副省长,各位领导、各位同行:全国汉语国际推广大会和孔子学院大会分别于7月5号和7号刚刚落幕,今天,省委、省政府在这里隆重召开我省高等教育国际化办学经验交流会,这体现了省委、省政府对汉语国际推广和我省高校国际化办学敏锐的决策意识和超前意识。云南师范大学努力打造国际化办学特色,把国际化办学理念贯穿到学校的办学实践中,经过多年的努力...
    《云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)》 第06期
  • “用来”句被动观念的表现、成因及相关问题屈哨兵

      用来句中隐含着被动观念,用来是一个可能被标。文章先分析用来句的基本特征,从历时角度观察用来句的由来;再从视点转移、关系调整、事件切分和施为者缺位几个角度讨论用来句成立的动因;最后将用来句与其他相关形式进行比较,涉及被动观念表达的隐显强弱等问题。
    《语言研究》 第01期
  • 汉语国际推广基地建设构想朱小健

      建立独立运营的汉语国际推广基地是实施汉语国际推广战略的较好形式,基地要整合社会各方面资源,要采用多种教学形式,要适应国内外汉语学习者的需求,要充分运用市场经济手段来运行。基地要通过体制机制的创新来开展留学生培养、汉语推广师资培训、汉语水平测试、汉语国际推广学术研究、汉语教学网络和现代化技术的科技开发、汉语教学评估等工作,最终完成推广汉语、提高汉语国...
    《语言文字应用》 第S1期
  • 试论现代汉语完句范畴李泉

      本文基于外国留学生汉语偏误语料,探讨了由完句成分和完句手段构成的现代汉语完句范畴。完句范畴可以看作汉语的广义形态,它在非自足句转化为自足句过程中有着重要的作用。探讨完句范畴的构成和作用,不仅有助于对汉语成句过程的认识,也有助于对汉语的形式和意义相结合问题的认识,有助于汉语作为第二语言教学的深入。
    《语言文字应用》 第01期