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  • 汉语国际教育“三教”问题的核心与基础崔希亮

      本文主要探讨汉语国际教育的三教问题。文章首先分析了三教问题的背景和现状,然后述及多元背景下汉语教学研究的各个方面,最后对三教问题的解决提出一些看法。本文认为教师是三教问题的核心,决策者和教师自身都应该关心教师的职业生涯发展问题;多角度、多层面的基础研究和应用研究是解决三教问题的基础。
    《世界汉语教学》 第01期
  • 現代中国語の副詞呼応型“才P就Q”構文について——日本語で対応する...古川裕

      周知のように、現代中国語の才と就はともに常用副詞である。本稿では、この二つの副詞が前後して呼応して使われる才P就Qタイプの構文に着目して、この構文の文法的な構造を分析し、この構文が持つ意味的な特徴及びそこから生じる語用論的な効果について考察する。また、この構文と日本語で対応する「たった(の)PでもうQだ」表現と対照し、この構文の有効な教育法について...
    《日语学习与研究》 第04期
  • 现代汉语被动标记的事实分布及标题类型与标现形式的研究屈哨兵

      首先关注现代汉语被动标记的类别划分及其相应的标记事实,就现代汉语被动标记的标记事实从不同的角度提出了五个问题;根据文献调查对汉语被动标记的数目进行了清理并对其地域分布特征进行了分析,提出要重视被动标记的标体类型的研究,应该从多与少、单与复、古与今、合与转几个方面进行被动标体分析;就被动标记在方言与普通话中的不同的标现形式及相关比较问题进行了比较,主...
    《华南农业大学学报(社会科学版)》 第01期
  • 我眼中的中国烹饪白乐桑

      法国教育部汉语总督学白乐桑认为,在全球化的趋势中,构成某个国家、某个民族日常生活的衣、食、住、行四个领域中,食最能抵制全球化的影响。在中国,情况尤为如此。在衣着、居住条件和出行工具方面,中西方的差距已经越来越小:中国人也穿牛仔裤、T恤衫,也住公寓或别墅,出门有小汽车、高速铁路和飞机。但只有在吃这个领域,人们还保留着传统的饮食习惯。或许稍微有些现代化...
    《对外传播》 第03期
  • 街头汉字白乐桑

      首先,我想提三个问题:一,当西方人一踏上中国国土时,最吸引他们注意的是什么东西?二,什么和中国烹饪一样最具有中国的民族认同性?三,为什么西方人会觉得中国是一个神秘的国家,这种认识的根源在何处?
    《对外传播》 第01期
  • 魏县方言研究综述白建华

      魏县特殊的地理位置决定了其特殊的语言特点,即方言的地理过渡性。魏县方言跨晋语、中原官话两区,魏县方言尤其是语法方面的研究成果颇丰。
    《大众文艺》 第12期
  • 云南藏缅语族彝语支地理分布新探骆小所

      云南的少数民族众多,语言极为复杂,与汉语有着密切的关系。要把这些语言的特点、规律描写清楚,把握住语言间的关联性,需要从语系、语族、语支等方面来揭示,需要从语言分布状态来进行把握分析。对彝语支的把握、分析亦然。
    《楚雄师范学院学报》 第10期
  • 《教育战略新视角——云南省与GMS五国高等教育国际竞争力比较研究》的序言骆小所

      1992年,GMS这个新的术语问世,引起了政府和学术界的重视。由刘寒雁、罗华玲、陈瑛、鲁艺专著的一部具有智者眼光的《教育新视野云南省与GMS五国高等教育国际竞争力发展战略比较研究》引起了我的兴趣,作者嘱我写序,现把阅读整本书的感慨之言、之情写出来,为之序。1992年,在亚洲开发银行倡议下,大湄公河次区域六国举行首次部长会议,共同发起大湄公河次区域经...
    《楚雄师范学院学报》 第07期
  • 初级汉语教学的有效途径——“先语后文”辩证赵金铭

      本文基于对世界汉语学习者状况的综合分析,注意到世界汉语学习者要求改进汉语教学课程设置和教学模式的迫切心情,重新审理上世纪50年代初对外汉语教学界两次所采用的先语后文的教学设计,分析利弊,权衡得失。
    《“国际汉语教学理念与模式创新”国际学术研讨会(第七届对外汉语教学国际研讨会)论文摘要集》 第期
  • CSL课堂教学中的非预设事件吴勇毅

      CSL课堂教学中的非预设事件,是指随着课程教学进程出现的一系列不在教师预先准备范畴内的,或者说预设内的课堂事件。它们具有一定的偶发性和随机性,会影响教师预设的教学进程,并引起教师对教学内容、教学思路及教学方法的调整。以往的对外汉语教学研究和教师培养、培训多注意预设事件,即课堂教学的预案和设计,对CSL课堂教学中的非预设事件几乎没有什么专门的研究。
    《“国际汉语教学理念与模式创新”国际学术研讨会(第七届对外汉语教学国际研讨会)论文摘要集》 第期