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  • [转发]我是怎么教亚美尼亚学生学汉语的2013-03-28

    教学互动
      亚美尼亚埃里温国立语言大学所有学外语的学生,一般要学三门外语,第一外语是英语、法语、德语、意大利语、西班牙语、俄语等,汉语被设置成第三外语。第三外语要学五个学期,一周上两次课,一次是80分钟。在时间短,又没有汉语语言环境的情况下,怎样才能让亚美尼亚学生掌握好汉语呢?这是一件首先必须解决的困难。...
  • [转发]在埃及开展汉语直观教学2013-03-26

    教学互动
      在埃及开罗大学教汉语,教师首先面临一项选择:在母语为阿拉伯语的国家,是否使用英语,以及在多大程度上依赖英语辅助教学,这是一件十分纠结的事。因为学生习惯于用阿拉伯语思维,所以教师精心准备了英语解说,学生却难以迅速准确理解,并产生共鸣。在这种情形下,迫使我们重新审视直观教学原则,加强直观教学法的运...
  • [转发]论汉语熟语的语义与语境教学2013-03-26

    学术探讨
      汉语是世界上最富有文化内涵的语言之一。目前,世界各地汉语学习者随着汉语水平的提高,对成语、谚语、名言佳句、典故以及四字汉语等熟语也越来越感兴趣。很多汉语老师在课堂教学中经常穿插一些熟语的教学,以增强学生的汉语学习兴趣。一些外国学生虽然学习了一些熟语,但受汉语水平和文化背景知识的限制,在运用熟语...
  • [转发]尼泊尔中小学汉语教学概况2013-03-26

    国别调研
      尼泊尔的汉语教学主要分为三个部分:高校、中小学和语言培训机构。高校主要指加德满都大学孔子学院和特里布文大学国际语言学院,前者成立于2007年6月,目前共有公派教师4人,志愿者教师10人;后者于上世纪70年代便有公派教师前来任教,目前有教师2人。语言培训机构主要指位于加德满都的ChineseIn...
  • [转发]南非汉语教学急需解决的两个实际问题2013-03-26

    国别调研
      一、学习者的动机与动力 当被问到为什么学习汉语时,答案大致有:想去中国工作或学习;对中国文化感兴趣;学习一种几乎跟母语完全不一样的语言很刺激;随着中国在世界范围内影响力的增强,觉得有必要学习等等。这些动机是他们学习汉语的最初动力。有的能坚持一年、两年或者更长时间,有的只是开始图...
  • [转发]国际书法教学中的趣味教学法2013-03-26

    成果交流
      刚刚落幕的第七届孔子学院大会开设了汉语日和文化创新活动专场,文化体验与文化教学再次成为会议讨论的热点,与会的很多孔子学院院长、教师也都提到书法教学的重要性,各个孔子学院选择书法作为文化活动的内容,吸引国际学生学习汉语并体验中国文化。笔者根据自己和其他教师的教学经验,总结出了针对国际书法教学的趣...
  • [转发]运用歌曲歌词进行对外汉语教学2013-03-22

    案例交流
      如今,音乐和影视在外语学习当中的作用大得惊人。比如有个外国人因为一部电视剧《流星花园》而开始学汉语,有人通过看日本的动画片而学会了日语,音乐更是我们学习外语当中的好帮手,这在我们中国人学习英语的过程中深有体会。现在,我作为一名对外汉语教师,在印尼两年的教学实践中充分体会到歌曲教学的神奇效果,在...
  • [转发]对外汉字教学建言(十八)——要安排适当的写字训练2013-02-18

    随感杂谈
      外国人学汉字,要不要书写,一向有争论。电脑发达后,更有主张用打字代替书写,认为不必执笔写字的。我认为打字要会,书写也要学一些。 因为写字有以下好处: 1、帮助记字。眼过百遍,不如手过一遍。通过手部肌肉的运动,形象 地再现,大有助于记字。这是为什么记字时要书空,...
  • [转发]对外汉语教学中‘声调’的初期坚持与忽略原则2013-02-06

    学术探讨
      对外汉语教学中,人们普遍发现最终汉语的声调成为一个大难题。 在我们的教学中,发现:初期学习汉语,可以采取坚持与忽略,两个相对的原则。 什么叫坚持?坚持就是坚持让他们听老师读音,自己标调,训练他们对声调的敏感性。便于他们记忆与使用。 什么叫忽略?对那些极其顽固的声调不易掌...
  • [转发]对外汉语教学中,可以借助母语进行句式教学。2013-02-06

    学术探讨
      做教育的都知道,一个母语体系的建立,大概需要三年左右。 因此,如果我们在对外汉语教学中,让学习者放弃母语,重新构建一个语言系统,需要花费很大的精力与时间,这不仅仅浪费了我们教学人员大量的教学精力与能量,而且极大地浪费了学习者的学习精力与能量。 语言是什么:人们日常生活中使用的交...